衡阳市23中课堂教学改革踏上〝破冰之旅〞

历经一个学期的外出学习研讨,继“探究创新 体验成功”为主题的暑假校本培训之后, 衡阳市23中学踏上了新课改的“破冰”之旅。

  教育是一种鲜活的生命，它不是墨守成规的静态永恒。课堂则是教育发生的最主要场所，是促进学生发展、提高教学质量的最根本途径。为更好地提高课堂教学效率，衡阳市23中学结合学校“教育就是创造幸福;教育就是创造成功”的办学理念,提出了“导学案+1431”的课堂新模式。

  学校在“1431” 四环节的时间分配、目标达成做出了具体要求，同时倡导教师在课堂上要充满激情，创设“和谐、平等、开放”的课堂教学氛围，让课堂成为师生绽放智慧的殿堂；要求教师要关注每个学生的学习状态，让每一个学生在原有基础上得到发展;鼓励教师在“临摹”之后,一定要“破帖”,以期有更多个性化的教学模式形成。

 “1431” 课改模式出台以来，学校每两周以教研组为单位就课改工作分学科进行学习交流，主要探讨课改中存在的的困惑及解决的途径,同时每月组织一次全校性课堂研讨展示活动。广大教师在教学中边思考、边践行、边反思，不断积累经验。

  校长彭书敏提出,课改是长期的、艰巨的、复杂的综合工程。学校课改拒绝追赶时髦，教改应是朴素的、现实的，不在于空谈理论或者只图形式，做表面文章，而在于老老实实地应用理论，遵循规律，常年赛课评课，不断打假，力求高效。